Columbia Sarjana Kesihatan Awam (MPH)

Antara disiplin. Bersepadu. Kerjasama.

Struktur inovatif program Sarjana Kesihatan Awam Columbia (MPH) dua tahun mengintegrasikan tujuh komponen untuk memastikan pembelajaran dalam satu bahagian program memaklumkan aktiviti dan tugasan di bahagian lain.

Pemohon untuk Columbia MPH mesti memilih jabatan. Walaupun kebanyakan calon memerlukan dua tahun untuk memenuhi keperluan mereka, program MPH Dipercepatkan satu tahun tersedia untuk memilih calon.

Kurikulum Teras

Kurikulum Teras, yang diambil oleh semua pelajar yang masuk pada semester pertama mereka, terdiri daripada enam bidang pengajian yang luas yang dikenali sebagai "studio." Studio-studio ini, yang dipecahkan kepada 16 modul, membina satu sama lain untuk menyediakan asas pengetahuan yang luas dan saling berkaitan penting untuk kerjaya dalam kesihatan awam.

Kohort anda akan bergerak bersama-sama melalui Teras semasa semester pertama anda, dan fakulti akan membantu anda membuat hubungan di seluruh studio dengan meneroka soalan seperti Apakah faktor yang mendasari corak penyakit dan kematian pramatang di Amerika Syarikat dan di seluruh dunia? Apakah peranan yang dimainkan oleh faktor persekitaran? Apakah yang menyumbang kepada jurang kesihatan dalam negara dan di seluruh dunia? Dan apakah nilai yang terlibat dalam mereka bentuk intervensi untuk mencegah penyakit dan sistem untuk menggalakkan kesihatan?

Enam studio yang terdiri daripada Teras:

1. Asas Kesihatan Awam meneliti sejarah kesihatan awam, etika, dan kesihatan serta hak asasi manusia dan berfungsi sebagai batu loncatan untuk memahami corak jurang kesihatan dan dasar domestik dan antarabangsa.
   Modul: Etika Kesihatan Awam, Sejarah Kesihatan Awam, Hak Asasi Manusia.
2. Kaedah dan Aplikasi Penyelidikan menyediakan pengenalan kepada siasatan dan bukti saintifik, hubungan mereka dengan dasar awam, dan pendekatan bersepadu kepada disiplin biostatistik dan epidemiologi. Pelajar mendapat pengenalan kepada pengukuran, inferens, dan bahasa serta alat sains, pandangan tentang perbezaan antara jenis inkuiri dan pengetahuan saintifik dan lain-lain, model klasik bagaimana sains dan bukti boleh memaklumkan dasar, dan sumber ketegangan di sains- antara muka dasar.
   Modul: Asas Kualitatif, Asas Kuantitatif.
3. Penentu Kesihatan meneliti konsep biologi asas dan faktor persekitaran yang memberi kesan kepada status kesihatan.
   Modul: Asas Biologi Kesihatan Awam, Penentu Persekitaran Kesihatan Manusia, Penentu Sosial Kesihatan.
4. Intervensi Kesihatan Awam memperkenalkan pelajar kepada pemacu utama kesihatan penduduk yang timbul daripada ciri-ciri persekitaran sosial. Pendekatan pelbagai disiplin SBSA terletak di persimpangan sains sosial dan tingkah laku dan mendedahkan pelajar kepada teori utama kedua-dua etiologi dan intervensi penyakit. Studio memfokuskan pada pelbagai tema silang dan memperkenalkan rangka kerja untuk menangani kerumitan yang wujud dalam masalah kesihatan awam yang kompleks.
   Modul: Mengaplikasikan Teori kepada Intervensi, Perancangan dan Penilaian Program, Pemikiran Sistem.
5. Perspektif Global dan Pembangunan menyatukan dan memanjangkan analisis pelajar tentang bidang kesihatan awam melalui penerokaan perspektif global dan pembangunan mengenai cabaran dan strategi untuk menanganinya.
   Modul: Globalisasi dan Kesihatan Global, Kursus Kehidupan.
6. Sistem Kesihatan menyelidiki cara kerja sistem penjagaan kesihatan Amerika Syarikat, membandingkan dan membezakannya dengan negara lain. Studio ini termasuk modul mengenai ekonomi kesihatan dan sistem penjagaan kesihatan di seluruh dunia.
   Modul: Sistem Penjagaan Kesihatan Perbandingan, Ekonomi Kesihatan, Kesihatan Awam dan Sistem Penjagaan Kesihatan Amerika Syarikat.

Komitmen Kerja

Semasa semester pertama Columbia MPH, sambil melibatkan diri dalam teras bersepadu, pelajar amat dinasihatkan terhadap komitmen kerja luar kurikulum. Pada semester kedua, ketiga dan keempat program, jadual adalah lebih fleksibel, dan pelajar mungkin terlibat dalam beberapa kerja sambilan.

Praktikum

Praktikum—pada asasnya magang dalam lapangan—adalah komponen yang diperlukan dan kemuncak pengalaman MPH. Anda akan bekerja bersama-sama profesional kesihatan awam, mengalami realiti hari ke hari di lapangan, dan menggunakan apa yang telah anda pelajari dalam kelas untuk memajukan punca kesihatan awam.

Anda akan disokong sebelum, semasa, dan selepas praktikum anda. Bengkel pengenalan mengarahkan anda kepada kerja lapangan dan menyediakan anda untuk amalan profesional. Dengan kerjasama penasihat fakulti, anda akan memilih tapak, projek dan rancangan untuk pengalaman praktikum anda. Fakulti di Sekolah Mailman mempunyai hubungan yang kukuh dengan agensi kerajaan dan institusi penjagaan kesihatan di New York City dan di seluruh dunia—menawarkan anda banyak pilihan untuk melengkapkan praktikum anda. Setelah digunakan di lapangan, anda akan menerima sokongan seperti yang diperlukan daripada penyelia di tapak dan penasihat jabatan anda. Setelah tamat praktikum, anda akan membentangkan kerja anda secara rasmi di acara jabatan atau seluruh sekolah. Ramai pelajar menggunakan data daripada pengalaman praktikum mereka sebagai komponen tesis Sarjana atau kertas capstone mereka.

Kepimpinan

Walaupun kesihatan awam adalah bidang kerjasama dan kerja berpasukan, kerja kursus formal dalam kerja berpasukan dan kemahiran kepimpinan tidak selalunya merupakan elemen yang diperlukan dalam pendidikan kesihatan awam. Menyedari ini sebagai kecekapan penting, kurikulum baharu ini menggabungkan program kepimpinan dan inovasi yang unik di kalangan sekolah kesihatan awam ke semester kedua MPH.

Kursus ini bertujuan untuk membangunkan dan meningkatkan kebolehan dalam tiga bidang utama: memimpin pasukan dalam pelbagai tetapan, bekerja secara berkesan sebagai ahli pasukan, dan melaksanakan idea-idea segar dan inovatif dalam organisasi atau komuniti yang lebih besar.

Pendidikan kepimpinan adalah berasaskan pengalaman dan penyertaan. Bekerja dalam pasukan kecil, pelajar terlibat dalam main peranan, simulasi, kerja kumpulan dan analisis kes, kadangkala menggunakan alat video dan dalam talian, serta menerima maklum balas sistematik daripada fakulti dan pelajar yang mencerminkan penilaian 360° yang akan dihadapi pelajar di tempat kerja.

Sepanjang perjalanan, pelajar mempelajari pengurusan pasukan, perundingan, komunikasi berkesan dan strategi penyelesaian konflik. Bengkel tangan dan syarahan oleh pemimpin kesihatan awam yang dijemput memberi peluang untuk bekerjasama dengan profesional yang bekerja di hospital, pusat penyelidikan, organisasi kesihatan awam dan NGO—di mana-mana laluan kerjaya mungkin membawa.

Integrasi Sains dan Amalan

Integrasi Sains dan Amalan (ISP)—sesi kumpulan kecil yang merupakan komponen penting dalam kurikulum MPH—merapatkan jurang antara pendidikan bilik darjah tradisional dan pengalaman dunia sebenar bekerja sebagai profesional kesihatan awam.

Kurikulum ini sebahagian besarnya terdiri daripada kajian kes yang diambil daripada sejarah terkini dan peristiwa semasa, memberikan peluang kepada pelajar untuk menggunakan fakta dan maklumat untuk menyelesaikan masalah yang kompleks dan memperoleh kemahiran profesional yang penting seperti perundingan, pemujukan, pemikiran pasukan, pengucapan awam, dan pertimbangan kritis dalam proses itu. .

Pasukan antara disiplin kecil menganalisis kes di bawah bimbingan ahli fakulti dan pembantu pengajar. Sepanjang tiga semester, pelajar membina hubungan dengan profesor ISP, pembantu pengajar dan rakan sepasukan mereka yang lain sambil mereka bergelut dengan cabaran dan dilema yang telah mencabar amalan profesional kesihatan awam.

Melalui kes-kes ini, pelajar menghadapi persoalan sukar kesihatan awam: Apakah yang berlaku apabila program bertujuan untuk meningkatkan kesihatan masyarakat bercanggah dengan nilai dan tradisi tempatan? Di manakah kawalan negara berakhir dan kebebasan individu bermula? Dalam dunia pengetahuan saintifik yang sentiasa berkembang, bilakah kita mempunyai bukti yang mencukupi untuk mengesyorkan dasar yang memastikan orang selamat?

Tugasan datang dalam bentuk makmal kolaboratif yang mengasah kemahiran menyelesaikan masalah dan keupayaan untuk menggunakan teori kesihatan awam kepada amalan profesional. Pelajar mungkin diminta menulis ringkasan dasar, mengenal pasti bukti yang hilang atau perlu untuk membuat keputusan, merancang taklimat media, mencari petikan dalam literatur saintifik yang berkaitan dengan kajian kes, atau mengenal pasti aspek utama program intervensi kesihatan yang berkesan. .

Setelah menamatkan Kurikulum Teras semester pertama, anda boleh:

Pendekatan Berasaskan Bukti untuk Kesihatan Awam

• Gunakan kaedah epidemiologi kepada keluasan tetapan dan situasi dalam amalan kesihatan awam
• Pilih kaedah pengumpulan data kuantitatif dan kualitatif yang sesuai untuk konteks kesihatan awam tertentu
• Menganalisis data kuantitatif dan kualitatif menggunakan biostatistik, informatika, pengaturcaraan berasaskan komputer dan perisian yang sesuai
• Tafsirkan hasil analisis data untuk penyelidikan, dasar atau amalan kesihatan awam

Sistem Kesihatan & Penjagaan Kesihatan Awam

• Bandingkan organisasi, struktur dan fungsi penjagaan kesihatan, kesihatan awam dan sistem kawal selia merentas tetapan nasional dan antarabangsa
• Bincangkan cara kecenderungan struktur, ketidaksamaan sosial dan perkauman menjejaskan kesihatan dan mencipta cabaran untuk mencapai kesaksamaan kesihatan di peringkat organisasi, komuniti dan masyarakat

Perancangan & Pengurusan untuk Mempromosikan Kesihatan

• Menilai keperluan penduduk, aset dan kapasiti yang mempengaruhi kesihatan komuniti
• Terapkan kesedaran tentang nilai dan amalan budaya pada reka bentuk atau pelaksanaan dasar atau program kesihatan awam
• Mereka bentuk dasar, program, projek atau intervensi berasaskan populasi
• Terangkan prinsip asas dan alat pengurusan belanjawan dan sumber
• Pilih kaedah untuk menilai program kesihatan awam

Dasar dalam Kesihatan Awam

• Bincangkan pelbagai dimensi proses penggubalan dasar, termasuk peranan etika dan bukti
• Cadangkan strategi untuk mengenal pasti pihak berkepentingan dan membina gabungan dan perkongsian untuk mempengaruhi hasil kesihatan awam
• Memperjuangkan dasar dan program politik, sosial atau ekonomi yang akan meningkatkan kesihatan dalam populasi yang pelbagai
• Menilai dasar untuk kesannya terhadap kesihatan awam dan ekuiti kesihatan

Kepimpinan

• Menggunakan prinsip kepimpinan, tadbir urus dan pengurusan, yang termasuk mewujudkan visi, memperkasakan orang lain, memupuk kerjasama dan membimbing membuat keputusan
• Gunakan kemahiran perundingan dan pengantaraan untuk menangani cabaran organisasi atau komuniti

Komunikasi

• Pilih strategi komunikasi untuk khalayak dan sektor yang berbeza
• Berkomunikasi kandungan kesihatan awam yang sesuai dengan khalayak, secara bertulis dan melalui pembentangan lisan
• Huraikan kepentingan kecekapan budaya dalam menyampaikan kandungan kesihatan awam

Amalan Antara Profesional

• Berprestasi dengan berkesan pada pasukan antara profesional

Pemikiran Sistem

• Gunakan alat pemikiran sistem untuk isu kesihatan awam