Sarjana Bersepadu dalam Perubatan

Kursus Perubatan UCP ialah Ijazah Sarjana Bersepadu yang berlangsung selama enam tahun akademik. Ia mempunyai kurikulum yang sangat inovatif, hasil daripada kerjasama dengan Fakulti Perubatan Universiti Maastricht, sebuah institusi berprestij antarabangsa yang hebat. Ia juga mempunyai perkongsian untuk komponen klinikal dengan Kumpulan Luz Saúde, salah satu kumpulan kesihatan swasta terbesar di Portugal. Kursus ini disokong oleh pedagogi moden, dengan asas teknologi yang kukuh, dan bertujuan untuk menjamin pemanusiaan profesion perubatan.

Kursus Perubatan akan menggunakan metodologi pengajaran berpusatkan pelajar yang memupuk autonomi pembelajaran, pengekalan yang lebih besar, dan kedalaman pengetahuan, dengan kemahiran klinikal yang terbukti. Kursus ini diselaraskan dengan model pengajaran dan penilaian Universiti Maastricht akan mempunyai latihan di peringkat antarabangsa yang terbaik, dengan guru terbaik, dan akan diajar dalam bahasa Inggeris, dengan komponen klinikal dalam bahasa Portugis. Kursus ini akan membolehkan akses kepada mobiliti latihan antarabangsa dengan sekolah perubatan terkemuka yang lain.

Sarjana Bersepadu dalam Perubatan diajar oleh Católica Medical School , unit akademik Universidade Católica Portuguesa, dan akan berlangsung di Kampus Sintra UCP, bersebelahan dengan Tagus Parque, dalam bangunan moden yang dikurniakan keadaan pembelajaran dan sumber teknologi yang luar biasa . Bangunan ini mempunyai kawasan yang luas khusus untuk penyelidikan dan akan mempunyai perpustakaan moden. Untuk menyokong semua mereka yang belajar dan bekerja di sana akan disediakan sebuah bar, kantin dan perkhidmatan pengangkutan.

Bidang saintifik utama kitaran kajian ialah Perubatan dengan Klasifikasi CNAEF 721 - kawasan asas pertama, menurut Ordinan No. 256/2005, pada 16 Mac.

Pendidikan tinggi dalam Perubatan dikawal selia di peringkat Eropah, dengan tujuan untuk mengiktiraf kelayakan profesional masing-masing di kalangan Negara Anggota.

Sarjana Bersepadu dalam Perubatan mendapat manfaat daripada perkongsian dengan Grupo Luz Saúde dan perkongsian rapat dengan Universiti Maastricht, Administração Regional de Saúde de Lisboa e Vale do Tejo, IP, Hospital Beatriz Ângelo dan União das Misericórdias Portuguesas.

Ijazah ini diajar dalam Católica Medical School , di Kampus Sintra, di Hospital da Luz di Lisbon dan unit dan kemudahan penjagaan kesihatan lain Grupo Luz Saúde, dan Pusat Kesihatan dan Kemudahan Administração Regional de Saúde de Lisboa e Vale do Tejo, IP , Hospital Beatriz Ângelo dan unit penjagaan kesihatan União das Misericórdias Portuguesas.

Ciri Membezakan

Sarjana Bersepadu dalam Perubatan Católica membentangkan ciri-ciri pembezaan yang menjadikannya unik dan inovatif, antaranya ialah:

• Promosi kecemerlangan dalam pendidikan perubatan, melalui kurikulum dengan metodologi pedagogi berdasarkan penyelesaian masalah. Kaedah ini, disahkan di peringkat antarabangsa di pusat universiti berprestij, telah membuktikan kejayaannya dan tertakluk kepada pemantauan kualiti berterusan oleh entiti yang bertanggungjawab untuk pembangunan awalnya - Universiti Maastricht - dan oleh struktur yang dicipta khusus untuk tujuan ini di Católica Medical School (Pusat untuk Pendidikan Perubatan), dengan laporan penilaian berkala tentang proses penilaian pengajaran-pembelajaran, untuk dibincangkan secara dalaman dan luaran dengan pihak berkepentingan utama;
• Promosi penyelidikan dengan budaya keterbukaan kepada dunia, memupuk transversal pengetahuan berdasarkan prinsip kemanusiaan Kristian UCP;
• Budaya kedekatan dan keterpusatan seseorang, dalam pelbagai aspek: pengajaran; penyelidikan; orientasi masyarakat;
• Pembukaan pendidikan perubatan kepada pelajar antarabangsa, seperti dalam unit akademik lain di Católica.

Ciri-ciri pembezaan Sarjana Bersepadu dalam Perubatan ini akan memungkinkan untuk mempromosikan latihan perubatan berdasarkan kedua-dua kecekapan klinikal dan kapasiti penyelidikan, terutamanya dalam penyelidikan terjemahan — kesan dan aplikasi dalam amalan dan dasar kesihatan. Ini hanya boleh dilakukan melalui metodologi pengajaran-pembelajaran-penilaian kursus ini, yang dikaitkan dengan matlamat membangunkan pemikiran refleksif dan kritis dalam latihan saintifik, penting untuk latihan, dalam kecemerlangan, amalan klinikal.

Berdasarkan pengalaman lebih daripada 50 tahun Universiti Maastricht, Sarjana Bersepadu dalam Perubatan ini berusaha untuk bertindak balas terhadap keperluan amalan perubatan pada abad ke-21, melalui penggunaan strategi dan metodologi pedagogi yang berbeza dan inovatif yang diterjemahkan ke dalam struktur kurikulum unik yang menggalakkan, iaitu:

• Unit Kurikulum yang merangkumi bidang saintifik yang berbeza;
• Ciri metodologi yang pelbagai (termasuk metodologi Pembelajaran Berasaskan Masalah – PBL);
• Penggunaan teknik latihan yang berbeza, menggunakan pusat kecemerlangan simulasi, seperti simulasi hubungan dengan pesakit. Di pusat simulasi ini latihan berterusan dalam beberapa siri prosedur perubatan diramalkan, termasuk bukan sahaja aspek komunikasi tetapi juga penilaian klinikal;
• Penekanan pada pengajaran dan amalan refleksi sepanjang kursus melalui strategi pedagogi khusus diagnosis (portfolio peribadi, peperiksaan kemajuan, perundingan, dan refleksi melalui simulasi hubungan dengan pesakit/pelakon model, dsb.);
• Nisbah pelajar-guru dua pelajar setiap doktor benar-benar luar biasa dalam bidang di mana purata kebangsaan ialah 7.53;
• Latihan dalam penyelidikan perubatan, dengan penekanan pada bidang klinikal dan penyelidikan translasi.

Ciri-ciri lain yang membezakan Sarjana Bersepadu dalam Perubatan ini ialah:

• Mengenai pengajaran, mewujudkan hubungan yang erat antara profesor dan pelajar, melalui program bimbingan;
• Mengenai kurikulum, pengenalan penyelidikan dalam rancangan pengajian Sarjana Bersepadu dalam Perubatan, melalui penciptaan unit kurikulum tahun ke-6, dengan pelaksanaan latihan dalam penyelidikan saintifik.
• Penekanan kepada latihan mandatori untuk semua profesor dalam metodologi pengajaran yang digunakan, berdasarkan pengalaman Institut Pendidikan Perubatan Universiti Maastricht.

Penyempurnaan Sarjana Bersepadu dalam Perubatan memerlukan penyiapan 360 ECTS dan program ini mempunyai tempoh 6 tahun akademik (12 semester), berikutan Perkara 3 Dekri Undang-undang No. 74/2006 pada 24 Mac, di bawah bahasa Dekri -Undang-undang No 65/2018 16 Ogos.

Dalam tiga tahun kurikulum pertama, penyiapan 180 ECTS sepadan dengan kitaran pertama pengajian dan memberikan pelajar ijazah Sarjana Muda dalam Sains Asas Perubatan. Kitaran kedua pengajian mempunyai objektif untuk melengkapkan baki 180 ECTS, dalam tiga tahun kurikulum yang lalu, dan memberikan ijazah Sarjana dalam Perubatan.

Kurikulum

Tahun 1

Tubuh manusia dalam kesihatan dan penyakit

• (Modular) Pertumbuhan dan Pembangunan I
• (Modular) Peredaran dan Pernafasan I
• (Modular) Peraturan dan Integrasi
• (Modular) Berfikir dan Melakukan I
• (Modular) Pencernaan dan Pertahanan I
• (Modular) Diabetes, Obesiti dan Gaya Hidup
• (Semester) Bioetika
• (Semester) Kristian dan Kebudayaan
• (Tahunan) Biostatistik dan Epidemiologi
• (Tahunan) Pembangunan Peribadi dan Profesional I

Tahun ke-2

Mengintegrasikan pengetahuan dan kemahiran: di jalan untuk berlatih

• (Modular) Peredaran dan Pernafasan II
• (Modular) Pertumbuhan dan Pembangunan II
• (Modular) Elektif I (pilihan di bawah)
• (Modular) Pencernaan dan Pertahanan II
• (Modular) Berfikir dan Melakukan II
• (Modular) Elektif II (pilihan di bawah)
• (Semester) Etika dan Penjagaan Kesihatan
• (Semester) Undang-undang Kesihatan
• (Tahunan) Pembangunan Peribadi dan Profesional II

Pilihan

• (Modular) Asas Kesihatan Global
• (Modular) Daripada Sel dan Tisu kepada Klinikal dan Penyelidikan - Histopatologi
• (Modular) Keradangan dan Penyakit Kardiovaskular - Daripada Mekanisme Molekul ke Klinik
• (Modular) Pengenalan kepada Penyelidikan Bioperubatan
• (Modular) Gangguan Psikiatri - Asas Biologi dan Penyelidikan Translasi

Tahun ke-3

Dari teori kepada pesakit

• (Modular) Perut
• (Modular) Radas Lokomotor
• (Modular) Peredaran dan Paru-paru
• (Modular) Psikopatologi dan Kesihatan Mental
• (Tahunan) Pengimejan
• (Tahunan) Farmakologi
• (Tahunan) Domain Gelagat Profesional
• (Tahunan) Pembangunan Peribadi dan Profesional III

Tahun ke-4

Putaran Klinikal

• (Modular) Putaran Perubatan Dalaman
• (Modular) Putaran Pembedahan
• (Modular) Amalan Am dan Putaran Perubatan Keluarga
• (Tahunan) Pembangunan Diri dan Profesional IV

Tahun ke-5

Putaran Klinikal

• (Modular) Putaran Wanita dan Kanak-kanak
• (Modular) Neurosains Putaran
• (Modular) Elektif III
• (Tahunan) Pembangunan Peribadi dan Profesional V

Pilihan

• (Modular) Pengimejan Jantung
• (Modular) Penjagaan Rapi
• (Modular) Diagnosis Pranatal
• (Modular) Penyakit Autoimun
• (Modular) Pengurusan dan Polisi Kesihatan
• (Modular) Pengawasan Antimikrobial
• (Modular) Pengenalan kepada Penyelidikan Terjemahan dan Klinikal
• (Modular) Bahasa Isyarat Portugis
• (Modular) Perubatan Kecemasan
• (Modular) Neurosains Kognitif
• (Modular) Onkobiologi/Onkologi

Tahun ke-6

Internship

• (Modular) Penyertaan Penjagaan Kesihatan (HELP)
• (Modular) Penyertaan Penyelidikan Saintifik (SCIP)
• (Tahunan) Pembangunan Peribadi dan Profesional VI

Kaedah Pengajaran

Dalam Sarjana Bersepadu dalam Perubatan, pelajar digalakkan untuk membina cara pembelajaran mereka sendiri, melalui promosi peranan aktif dalam proses pengajaran dan pembelajaran. Memandangkan pelbagai kaedah pengajaran dan penilaian yang digunakan, pelajar boleh belajar untuk merenung secara sistematik perjalanan mereka dan untuk membangunkan autonomi dan keyakinan dari peringkat awal, dengan itu menghampiri realiti semasa dalam amalan klinikal, juga dicapai dengan nisbah 2 pelajar setiap pasukan perubatan, dalam latihan klinikal.

Struktur kurikulum program menyimpang daripada struktur tradisional banyak institusi pengajaran kebangsaan dan Eropah. Sarjana Bersepadu dalam Perubatan adalah berdasarkan modul bersepadu berfungsi, yang merangkumi semua disiplin asas, yang dikekalkan oleh semua bidang saintifik yang relevan dan asas, yang dianjurkan dalam sistem jujukan modular. Struktur ini digunakan pada unit kurikulum yang paling penting yang bersifat biologi dan bioperubatan. Disiplin saintifik berlabuh dalam tema tertentu dan ditangani secara bersepadu. Program ini juga sangat menumpukan pada latihan kemahiran praktikal, seperti komunikasi, prosedur klinikal, dan tafsiran imej, yang melintang kepada semua modul berfungsi. Selain itu, penciptaan portfolio tahunan membolehkan pelajar menggabungkan pengetahuan yang diperoleh dengan pengalaman peribadi. Refleksi lanjut mengenai portfolio ini memperkayakan pengalaman pendidikan kurikulum.

Penyelidikan juga mempunyai peranan asas dalam Sarjana Bersepadu dalam Perubatan, melalui hubungan rapat antara pengajaran Perubatan dan garis panduan penyelidikan kesihatan. Hubungan ini membolehkan penglibatan pelajar dalam projek penyelidikan, daripada peringkat sarjana kepada latihan pasca siswazah, melalui beberapa kursus pilihan berorientasikan penyelidikan.

Sarjana Bersepadu dalam Perubatan diilhamkan oleh sukatan pelajaran dan metodologi Universiti Maastricht, rakan akademik Católica. "Kaedah Maastricht" dicirikan oleh tumpuan pada kumpulan tutorial kecil (dengan kira-kira 10 pelajar) di mana pelajar perlu menangani masalah "dunia sebenar", menetapkan matlamat pembelajaran mereka sendiri dan mengetuai penyelidikan setiap kes di bawah pengawasan profesional. Kaedah ini dikenali sebagai PBL - Pembelajaran Berasaskan Masalah.

Sarjana Bersepadu dalam Perubatan diajar dalam bahasa Inggeris — bahasa istimewa untuk pengajian Perubatan di peringkat antarabangsa —, sekali gus menggalakkan persekitaran pertukaran budaya dan membenarkan amalan klinikal di negara lain.