Doktor Perubatan Pergigian
European University
Maklumat Utama
Lokasi kampus
Tbilisi, Georgia
Bahasa
Inggeris
Format kajian
Di kampus
Tempoh
5 tahun
laju
Sepenuh masa
Yuran tuisyen
USD 4,000 / per year
Tarikh akhir permohonan
Minta maklumat
Tarikh mula paling awal
Aug 2024
biasiswa
Terokai peluang biasiswa untuk membantu membiayai pengajian anda
pengenalan
Program Perubatan Pergigian berdasarkan pengalaman antarabangsa dan mengambil kira trend semasa di lapangan. Program ini dikembangkan oleh pakar yang berpengalaman, yang kebanyakannya adalah wakil kumpulan pengurusan dan inisiatif persatuan industri dan terlibat secara aktif dalam mempromosikan pembangunan bidang pergigian, di dalam dan luar negara. Program ini merangkumi blok subjek pergigian, termasuk: Pergigian pediatrik; Pergigian pembedahan; Pergigian ortopedik; Ortodontik.
Bilik kajian pergigian didirikan pada tahun 2018, yang dilengkapi dengan teknologi perubatan moden, manekin, simulator dan pelajar dapat berlatih untuk memperoleh kemahiran klinikal dalam persekitaran klinikal simulasi.
Kemasukan
Kurikulum
Program pendidikan dalam pergigian terdiri daripada:
- Komponen bidang pengajian utama - 270 kredit, antaranya:
- Komponen wajib bidang pengajian utama – 258 kredit;
- Komponen elektif bidang pengajian utama – 12 kredit.
- Komponen percuma – 30 kredit, antaranya:
- Komponen percuma – 20 kredit, yang berorientasikan pembangunan kecekapan umum/boleh dipindahkan;
- Komponen percuma – 10 kredit, yang boleh dikumpul oleh pelajar melalui memilih mana-mana kursus pengajian daripada program pendidikan universiti pada tahap yang sama dengan mempertimbangkan prasyarat kemasukan kursus pengajian.
Program pendidikan dalam pergigian boleh dibahagikan kepada tiga bahagian:
Bahagian I – Struktur dan Fungsi Tubuh Manusia (I-II tahun)
Asas perubatan am merangkumi konsep asas tentang struktur dan fungsi tubuh manusia dan sains bioperubatan. Dalam tempoh dua tahun pertama, pelajar akan mempelajari tentang struktur badan manusia, sains hayat dan prinsip penyelidikan dalam bidang, kemahiran klinikal dan profesional (kemahiran komunikasi dan prosedur, etika perubatan), dan asas kesihatan awam. Pengajaran modul bersepadu ini akan dijalankan menggunakan kaedah pengajaran yang berbeza (kuliah, main peranan, kerja amali, kerja di makmal simulasi, dll.). Pelajar akan menguasai kemahiran praktikal utama (bekerja pada hantu) dalam kelas hantu. Melalui pengajaran simulasi, pelajar akan memperoleh pengalaman berasaskan pengetahuan; Pelajar juga akan mempelajari anatomi serantau melalui pembedahan maya pada manekin dan perbincangan kes klinikal tertentu. Selain itu, dari tahun pertama, pelajar akan terlibat dalam kursus pembelajaran berasaskan masalah (PBL) yang akan berpanjangan. Pada akhir kursus hantu khusus, pelajar mengambil peperiksaan bersepadu (MCQ dan OSCE).
Bahagian II - Mekanisme Kesihatan dan Penyakit (kursus III-IV)
Perhatian diberikan kepada bahagian klinikal (kemahiran propedeutik dan klinikal). Bahagian ini tertumpu terutamanya pada simptom dan tanda penyakit yang paling biasa. Pada masa yang sama, pelajar meningkatkan kemahiran praktikal mereka. Semasa tahun III, pelajar mempelajari pemikiran diagnostik dengan membincangkan kes-kes dalam bidang perubatan yang berbeza, yang seterusnya membantu mengintegrasikan pengetahuan yang diperoleh dan menyediakan pelajar untuk memahami sepenuhnya subjek klinikal, yang kebanyakannya ditawarkan dalam program dari tahun IV. Semasa tahun IV, pelajar mempelajari subjek pergigian dan klinikal utama dalam bentuk putaran klinikal - dermatologi, pediatrik, otorinolaringologi, dll. Modul ini diajar dalam kedua-dua tetapan pesakit luar dan klinikal. Bahagian yang paling penting ialah kemasukan kursus klinikal bidang pengajian utama, di mana pelajar terus menguasai kemahiran klinikal dan gejala penyakit pergigian. Pada akhir kebanyakan kursus pengajian, pelajar mengambil peperiksaan bersepadu (MCQ dan OSCE).
Bahagian III - Kursus Klinikal dalam Pergigian (Kursus V)
Bahagian ketiga ialah penerusan kursus klinikal dalam bidang pengajian utama (Pergigian Konservatif, Pembedahan dan Ortopedik, Pergigian Pediatrik dan Pembedahan Pediatrik, Ortodontik), di mana pelajar terus mempelajari kemahiran profesional. Semasa tahun V, pelajar akan mempunyai aktiviti klinikal tambahan untuk mengukuhkan dan memperhalusi kecekapan mereka dalam bidang pengajian utama. Pada akhir beberapa giliran, pelajar mengambil ujian bersepadu. Dalam tahun yang sama, pelajar diberikan pelbagai tugasan klinikal, yang mana penyiapannya menyediakan pelajar siswazah untuk program pengkhususan dan residensi lepasan ijazah pada masa hadapan.
Hasil Program
Penerangan Hasil Pembelajaran
- Menghuraikan sistem tubuh manusia, unsur-unsur pentingnya, tisu, hubungannya, ciri perkembangan dan fungsinya; Menerangkan ciri anatomi, fisiologi badan dan proses biokimia yang berlaku dalam organisma hidup; Membincangkan organisma sebagai sistem bersepadu. Mengiktiraf dan mencirikan kes-kes norma dan patologi, mengenal pasti punca patologi. Menyenaraikan langkah-langkah pencegahan dan memahami keperluan dan kepentingan pelaksanaannya.
- Mengenal pasti pembinaan peralatan pergigian, peraturan operasi, dan pengurusan. Menyenaraikan tujuan instrumen pergigian dan bahan perubatan dan pergigian, kaedah penggunaannya. Memilih kaedah aseptik dan antiseptik, menerangkan kepentingannya dalam mengekalkan piawaian kebersihan dan kebersihan. Menjalankan prosedur pengurusan/penggunaan sisa.
- Menerangkan etiologi dan patogenesis penyakit tisu lembut dan keras gigi. Merumuskan diagnosis, termasuk diagnosis pembezaan. Hasilnya memilih dan melaksanakan kaedah diagnostik, profilaksis dan rawatan yang moden dan mencukupi, mengikut umur dan keperluan pesakit.
- Mentafsir penyakit tisu periodontal dan mukosa mulut, mentakrifkan diagnosis mereka, termasuk diagnosis pembezaan. Menilai, memilih, dan melaksanakan kaedah moden pencegahan dan rawatan diagnosis.
- Membandingkan keradangan odontogenik dan bukan odontogenik rantau maksilofasial, perubahan neoplastik dan kecederaan traumatik. Mewajarkan keperluan rawatan konservatif, pembedahan, rekonstruktif atau pemulihan.
- Mengkategorikan penyakit pembedahan mulut. Menentukan kecederaan traumatik rongga mulut. Memilih kaedah rawatan yang sesuai bergantung pada etiologi dan patogenesis, diagnosis, dan diagnosis pembezaan.
- Mentafsir dan menerangkan anomali rahang, menentukan faktor etiologi, membezakannya, dan membuat diagnosis. Berdasarkan data yang diperoleh, pilih taktik rawatan ortodontik yang betul dan peralatan yang sesuai.
- Membanding dan membezakan pelbagai penyakit ortopedik mengikut etiologi, patogenesis, tahap dan jenis kerosakan. Menunjukkan prosedur diagnostik dan seterusnya memilih kaedah rawatan yang sesuai.
- Memilih jenis dan kaedah penggunaan anestesia tempatan dan am. Menjelaskan kemungkinan masalah dan boleh mengatasi (mentadbir) komplikasi bius tempatan.
- Boleh kumpul anamnesis, lengkapkan medical card. Memeriksa pesakit. Catatkan data peperiksaan dan simpan rekod; Pilih peperiksaan tambahan yang diperlukan; Menganalisis dan mentafsir data pemeriksaan, menjalankan diagnosis pembezaan dan menentukan diagnosis; Menunjukkan kemahiran klinikal asas.
- Mentakrifkan dan menerangkan kepentingan menerapkan norma etika dan peraturan undang-undang dalam amalan perubatan. Menunjukkan kemahiran komunikasi lisan dan bertulis mengenai isu yang berkaitan dengan bidang, kebolehan mereka bentuk penyelidikan, membuat perancangan terperinci, memproses hasil dan membuat kesimpulan; Membincangkan metodologi penyelidikan saintifik;
- Menganggar dan mengesahkan keperluan untuk pembangunan profesional selanjutnya dan keperluan untuk mengikuti perkembangan terkini dalam bidang tersebut.
Peluang kerjaya
Bidang pekerjaan dan prospek untuk melanjutkan pelajaran
Menurut undang-undang semasa Georgia, graduan program pendidikan satu kitaran dalam pergigian dibenarkan menjalankan amalan perubatan bebas selepas mendapat sijil negeri yang memberinya hak yang disebutkan di atas (Undang-undang Georgia mengenai Amalan Perubatan, Artikel 7).
Menurut undang-undang yang disebutkan di atas (artikel 17), graduan yang mempunyai pendidikan perubatan yang lebih tinggi mempunyai hak untuk:
- Melengkapkan program latihan profesional lepasan ijazah untuk memperoleh hak melaksanakan amalan perubatan bebas selepas lulus peperiksaan pensijilan negeri;
- Menjalankan aktiviti penyelidikan dan pengajaran dalam bidang teori perubatan, atau bidang penjagaan kesihatan lain yang tidak membayangkan amalan perubatan bebas;
- Bekerja sebagai doktor muda (intern).
Lulusan program pendidikan satu kitaran dalam bidang pergigian mempunyai hak untuk meneruskan pendidikan lanjutan di peringkat pendidikan tinggi seterusnya.