Baca keterangan rasmi

Maklumat asas

  • Pengarah: D. Benjamín Herreros
  • Kredit: 60 ECTS.
  • Tempoh: 31 Oktober - Jun (dua tahun).
  • Modality: Online dan dicampur.
  • Harga: 4,800 euro

persembahan

Dalam perubatan semasa, konflik etika semakin kerap dan mempunyai kesan yang tinggi terhadap pengambilan keputusan. Adalah penting bahawa para profesional kesihatan mengembangkan kemahiran khusus untuk menghadapi cabaran yang semakin meningkat dalam ubat masa depan. "Master dalam Etika Klinikal" menawarkan peluang untuk membangunkan pengetahuan, kemahiran dan sikap untuk mengenal pasti penyelesaian yang berkesan untuk konflik melalui kaedah pengajaran yang inovatif, yang memberi tumpuan kepada pembelajaran aktif dan pembelajaran kemahiran. Model pengajaran yang ditawarkan dalam Sarjana adalah bersepadu dan pelbagai disiplin, memberi tumpuan kepada penyampaian kes-kes klinikal melalui skim yang direka khusus untuk memudahkan pemahaman pelajar. Kaedah pengajaran untuk membentangkan kes-kes melalui skim telah diperkenalkan dalam perubatan di Kanada, United Kingdom dan Amerika Syarikat, yang inovatif dalam pengajaran etika klinikal di Sepanyol dan Amerika Latin.

objektif

  • Utama: membangunkan kompetensi khusus yang memudahkan resolusi konflik etika yang paling kerap dalam amalan klinikal.
  • Sekunder:
    • Ketahui aspek asas dan masalah etika klinikal, serta bidang utama aplikasi dalam amalan klinikal harian.
    • Membangunkan kemahiran yang diperlukan untuk mengambil peranan perunding / perunding etika dalam tiga modaliti: format individu perunding, pengantara dan ahli jawatankuasa etika untuk penjagaan kesihatan.
    • Membangunkan sikap yang diperlukan untuk memudahkan membuat keputusan moral, baik secara individu maupun dalam kumpulan, dan dengan itu dapat menyelesaikan masalah etika yang paling kerap.

ditujukan kepada

  • Pakar perubatan yang membangunkan aktiviti klinikal di bidang kesihatan. Pakar-pakar ini boleh terdiri daripada doktor yang kurang berpengalaman (penduduk tahun-tahun kebelakangan ini dan timbalan doktor muda), kepada lebih profesional pakar.
  • Ijazah profesional dengan minat terhadap aspek etika klinik: kejururawatan, psikologi, pergigian, farmasi, fisioterapi, kerja sosial, undang-undang, falsafah. Mereka boleh menjadi profesional yang baru berkelayakan dan juga pakar profesional.

metodologi

  • Master mempunyai format campuran (menggabungkan pengajaran dalam talian dengan pengajaran dalam kelas) dan juga dalam talian .
  • Kelas jarak jauh akan dilakukan melalui aliran , dengan itu berinteraksi pelajar dengan guru dan rakan sekelas mereka melalui platform dalam talian yang memastikan penyertaan mereka, menawarkan kualiti pengajaran yang sama seperti kelas tatap muka.
  • Senario-kes-kes: semua kelas akan mempunyai format pengajaran jenis- seminar dengan kes praktikal yang direka khusus untuk pelajar mengikut metodologi bersepadu: pembelajaran berasaskan kes , pembelajaran ekologi dan model persembahan klinikal . Kaedah pengajaran menggunakan pendekatan yang difokuskan pada pembinaan senario yang mewakili kes klinikal yang berkonflik, yang boleh dibentangkan atau disimulasikan oleh para pelajar. Senario ini disokong oleh skim konseptual yang membolehkan pelajar menganalisis kes klinikal dari dua dimensi: analisis masalah dan penyelesaian yang mungkin. Dengan cara ini, pembelajaran memberi tumpuan kepada masalah dan kemahiran yang diperlukan untuk menyelesaikannya. Semua senario disepadukan dengan skim yang memudahkan perkembangan kompetensi pelajar.
  • Etika naratif (media audiovisual dan teks) akan memudahkan perbincangan tema asas program pengajaran, mengintegrasikan etika klinikal dengan kemanusiaan perubatan (sejarah perubatan, sains sosial, seni, antropologi), yang membolehkan pemahaman yang mendalam tentang masalah dan hujah yang terdedah.
  • Simulasi: pelajar akan mempunyai peluang untuk menyaksikan simulasi (simulasi senario), supaya mereka boleh diletakkan dalam konteks yang dekat dengan realiti klinikal. Simulasi membolehkan anda untuk mewakili satu senario dalam cara terkawal dan menggabungkan pembelajaran berasaskan masalah dengan pembelajaran berasaskan kompetensi. Senario simulasi menawarkan kemungkinan memanipulasi dinamik kes klinikal untuk merangsang perkembangan kecekapan. Simulasi menggabungkan persembahan klinikal kes konflik (pra-penerangan) dengan masa yang lazim (debriefing) dan menukarkan pengalaman pelajar (simulasi) menjadi titik permulaan untuk pembinaan kompetensi tertentu. Pendekatan ini membolehkan kakitangan pengajar menilai pemerolehan kompetensi melalui alat khusus yang direka berdasarkan skema konseptual yang menyokong pelajar dalam kelas teoritis.
  • Jam: 50% akan menjadi jam kelas ( dalam talian dan secara peribadi) dan 50% lagi akan menjadi kerja individu (membaca bahan pengajaran dan analisis kes) dan tutorial .
  • Pelajar akan mempunyai tutorial yang diperibadikan dengan kakitangan pengajar untuk menjelaskan sebarang keraguan yang mungkin timbul.
  • Modul 5 Amalan dan TFM mempunyai objektif untuk menjalankan latihan di pusat kesihatan dan perkhidmatan perundingan etika (jawatankuasa etika, perunding klinikal, dll.), Supaya pelajar dapat mengalami realiti profesional etika klinikal dan dengan itu memproses kemahiran yang dibangunkan di seluruh Sarjana. Amalan boleh dilakukan secara peribadi dan pada jarak jauh.
  • Master dicampur:
    • Guru yang diadun akan mempunyai dua format
      • Minggu: Dua minggu bersemuka pada tahun pertama (minggu terakhir Modul 1 dan minggu pertama Modul 2) dan dua minggu bersemuka pada tahun kedua (amalan dalam Modul 5)
      • Hari: Sepuluh hari pada tahun pertama (pagi Jumaat dan petang) dan sepuluh hari pada tahun kedua (pagi Jumaat dan petang).
Program diajar dalam:
Spanish (Spain)
Tarikh Akhir Kemaskini March 12, 2019
This course is Online, Dalam Talian & Kampus Digabungkan
Start Date
Sep 2019
Duration
Sepenuh masa
Price
4,800 EUR
Ikut lokasi
Ikut tarikh
Start Date
Sep 2019
Tarikh tutup permohonan

Sep 2019

Location
Tarikh tutup permohonan
End Date