Kurikulum

Latihan persediaan untuk osteopat mengikuti jadual waktu untuk pendidikan tinggi. Setiap kitaran menggabungkan penilaian pemerolehan pengetahuan biasa. Latihan ini mematuhi piawaian WHO (Pertubuhan Kesihatan Sedunia) dan piawaian Eropah.

Kaedah pengajaran

ESO mempunyai platform teknikal kelas pertama. Auditorium, amphitheatres, bilik darjah dan makmal, unit penyelidikan terpakai dan pusat dokumentasi berkomputer, klinik osteopatik bersepadu membentuk satu set sumber bahan lebih daripada 5000 meter persegi.

Program dan kursus

ESO Paris adalah sekolah osteopati yang berbeza dari yang lain. Sekolah ini boleh diakses oleh semua orang, tanpa mengira sektor atau sarjana muda.

Mengintegrasikan latihan awal mungkin dilakukan dalam kemasukan klasik untuk siswazah sekolah tinggi, serta kemasukan selari untuk profesional kesihatan atau pelajar perubatan yang ingin mengubah diri mereka sendiri. Bergantung pada profil, kursus yang ditawarkan adalah berbeza dan disesuaikan dengan keperluan masing-masing.

Latihan osteopat awal adalah untuk pemegang ijazah sarjana atau bersamaan. Latihan ini dijalankan dalam dua kitaran yang tersebar di lima tahun latihan di mana pelajar memperoleh ijazah osteopath (tahap RNCP I, dulang 5) yang diiktiraf oleh Negara. Di bawah adalah program setiap tahun.

1 program kitaran

Kurikulum kitaran 1sttersebar di tiga tahun, di 2900 jam untuk belajar asas-asas manusia, perubatan dan falsafah Sains Kesihatan digunakan untuk osteopati. Objektif: untuk mengintegrasikan pengetahuan yang diperlukan untuk pemahaman dan penerokaan tubuh manusia.

Tahun pertama

1 - Sains asas

  • 1.1: Biologi Sel
  • 1.3: Histologi - Embriologi - Genetik
  • 1.4: Biofisika dan biomekanik
  • 1.5: Anatomi dan fisiologi am
  • 1.6: Anatomi dan fisiologi sistem saraf
  • 1.7: Anatomi dan fisiologi sistem muskuloskeletal
  • 1.8: Anatomi dan Fisiologi Sistem Kardiovaskular dan Pernafasan
  • 1.9: Anatomi dan fisiologi pencernaan, endokrin, sistem genitouriner
  • 1.10: Anatomi dan fisiologi sistem integumen dan deria

4 - Osteopati: asas dan model

  • 4.1: Model konsep osteopati

5 - Latihan Osteopathic

  • 5.1: Anatomi palpatory
  • 5.2: palpasi osteopatik
  • 5.5: Cara Pengendalian Diagnostik, Rawatan Osteopathik dan Teknik yang Sesuai - Kawasan Apenden Rendah
  • 5.6: Cara Pengetahuan Diagnostik, Rawatan Osteopathik dan Teknik yang Sesuai - Wilayah Lombi-Pelvic-Abdominal
  • 5.8: Cara Pengendalian Diagnostik, Rawatan Osteopathik dan Teknik yang Sesuai - Wilayah Tambahan Atas
  • 5.9: Alat diagnostik pembelajaran, rawatan osteopathic dan teknik yang sesuai - Kawasan Cervico-cephalic

6 - Kaedah dan alat kerja

  • 6.4: Metodologi komunikasi bertulis dan lisan - kaedah kerja

Latihan amalan klinikal

Merancang dan membina projek intervensi osteopathic

Tahun ke-2

1 - Sains asas

  • 1.2: Hematologi - Imunologi
  • 1.4: Biofisika dan biomekanik
  • 1.6: Anatomi dan fisiologi sistem saraf
  • 1.7: Anatomi dan fisiologi sistem muskuloskeletal
  • 1.8: Anatomi dan Fisiologi Sistem Kardiovaskular dan Pernafasan
  • 1.9: Anatomi dan fisiologi pencernaan, endokrin, sistem genitouriner

2 - Semiologi perubahan dalam status kesihatan

  • 2.3: Infectiology
  • 2.5: Semiologi gangguan sistem muskuloskeletal
  • 2.6: Semiologi Penyakit Kardiovaskular dan Penyakit Sistem Penyakit

3 - Sains Manusia, Sains Sosial, Pengurusan

  • 3.1: Psikologi dan psikosomatik

4 - Osteopati: asas dan model

  • 4.2: Asas diagnostik osteopathic dan rawatan
  • 4.3: Cara penentuan Osteopathic dan klinikal

5 - Latihan Osteopathic

  • 5.1: Anatomi palpatory
  • 5.2: palpasi osteopatik
  • 5.3: Kaedah dan kaedah diagnosis peluang
  • 5.6: Cara Pengetahuan Diagnostik, Rawatan Osteopathik dan Teknik yang Sesuai - Wilayah Lombi-Pelvic-Abdominal
  • 5.7: Cara Pengetahuan Diagnostik, Rawatan Osteopathik dan Teknik yang Sesuai - Wilayah Thoraco-scapular
  • 5.8: Cara Pengendalian Diagnostik, Rawatan Osteopathik dan Teknik yang Sesuai - Wilayah Tambahan Atas
  • 5.9: Alat diagnostik pembelajaran, rawatan osteopathic dan teknik yang sesuai - Kawasan Cervico-cephalic
  • 5.12: Gerak isyarat dan penjagaan kecemasan

Latihan amalan klinikal

Tahun ke-3

1 - Sains asas

  • 1.6: Anatomi dan fisiologi sistem saraf

2 - Semiologi perubahan dalam status kesihatan

  • 2.2: Peperiksaan para-klinikal
  • 2.4: Semiologi penyakit sistem saraf
  • 2.5: Semiologi gangguan sistem muskuloskeletal
  • 2.7: Semiologi penyakit sistem pencernaan dan endokrin
  • 2.8: Semiologi penyakit sistem genitouriner
  • 2.15: Sakit

3 - Sains Manusia, Sains Sosial, Pengurusan

  • 3.1: Psikologi dan psikosomatik
  • 3.2: Sosiologi umum dan sosiologi kesihatan
  • 3.3: Kesihatan awam

4 - Osteopati: asas dan model

  • 4.3: Cara penentuan Osteopathic dan klinikal

5 - Latihan Osteopathic

  • 5.3: Kaedah dan kaedah diagnosis peluang
  • 5.4: Pelaksanaan teknik diagnostik dan ujian dalam pelbagai situasi
  • 5.5: Cara Pengendalian Diagnostik, Rawatan Osteopathik dan Teknik yang Sesuai - Kawasan Apenden Rendah
  • 5.6: Cara Pengetahuan Diagnostik, Rawatan Osteopathik dan Teknik yang Sesuai - Wilayah Lombi-Pelvic-Abdominal
  • 5.7: Cara Pengetahuan Diagnostik, Rawatan Osteopathik dan Teknik yang Sesuai - Wilayah Thoraco-scapular
  • 5.9: Alat diagnostik pembelajaran, rawatan osteopathic dan teknik yang sesuai - Kawasan Cervico-cephalic
  • 5.10: Hubungan dan komunikasi dalam konteks intervensi osteopathic
  • 5.11: Diagnosis peluang: kelakuan yang akan diadakan dalam perundingan

6 - Kaedah dan alat kerja

  • 6.1: Metodologi penyelidikan dokumentari dan analisis artikel
  • 6.5: Bahasa Inggeris sains dan profesional

7 - Pembangunan Kemahiran

  • 7.3: Melakukan intervensi osteopathic dan memimpin hubungan dalam konteks intervensi osteopathic

Latihan amalan klinikal

2 program kitaran

Akses kepada kitaran 2 dikhaskan untuk pelajar memegang akhir 1 unit pengajaran kitaran. Program 2 kitaran ini tersebar lebih 2 tahun, lebih kurang 1,900 jam.

Tahun pertama

2 - Semiologi perubahan dalam status kesihatan

  • 2.1: Farmakologi Am
  • 2.2: Peperiksaan para-klinikal
  • 2.4: Semiologi penyakit sistem saraf
  • 2.9: Semiologi pengertian sistem integumen dan deria
  • 2.10: Semiologi penyakit sistem imun dan hematologi
  • 2.11: Semiologi keadaan psikiatri
  • 2.12: Semiologi keadaan pediatrik

3 - Sains Manusia, Sains Sosial, Pengurusan dan Undang-Undang

  • 3.1: Psikologi dan psikosomatik

4 - Osteopati: asas dan model

  • 4.3: Cara penentuan Osteopathic dan klinikal

5 - Latihan Osteopathic

  • 5.4: Pelaksanaan teknik diagnostik dan ujian dalam pelbagai situasi
  • 5.11: Diagnosis peluang: kelakuan yang akan diadakan dalam perundingan

6 - Kaedah dan alat kerja

  • 6.2: Kaedah penyelidikan dan penilaian Osteopathic
  • 6.5: Bahasa Inggeris sains dan profesional

7 - Pembangunan kemahiran osteopat

  • 7.1: Menilai keadaan dan mengembangkan diagnosis osteopathic
  • 7.2: Merancang dan menjalankan projek intervensi osteopathic

Latihan amalan klinikal

Tahun ke-2

2 - Semiologi perubahan dalam status kesihatan

  • 2.13: Semiologi Jangkitan Geriatric
  • 2.14: Semiologi keseronokan atlet
  • 2.16: Dietetik dan pemakanan

3 - Sains Manusia, Sains Sosial, Pengurusan dan Undang-Undang

  • 3.4: Perundangan
  • 3.5: Etika dan Etika
  • 3.6: Pengurusan

6 - Kaedah dan alat kerja

  • 6.3: Metodologi analisis amalan profesional
  • 6.5: Bahasa Inggeris sains dan profesional

7 - Pembangunan Kemahiran

  • 7.4: Menganalisis dan mengubah amalan profesional anda
  • 7.5: Sediakan pemasangan profesional

Latihan amalan klinikal

memori

Program diajar dalam:
  • Perancis
Tarikh Akhir Kemaskini Julai 28, 2019
Kursus ini Lokasi Kampus
Start Date
Sep 2019
Duration
3 - 5 
Sepenuh masa
Price
9,260 EUR
setahun untuk tiga tahun pertama
Ikut lokasi
Ikut tarikh
Start Date
Sep 2019
Tarikh tutup permohonan

Sep 2019