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Perubatan

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Motricidade Humana

Instituto Piaget
Campus Sepenuh masa October 2017 Portugal Lisbon

O Plano de Estudos da licenciatura em Motricidade Humana satisfaz o conjunto de requisitos e conhecimentos necessários ao futuro profissional da Motricidade Humana, de acordo com perfis prospectivos da respectiva profissão, seja em termos da Educação Física e Desporto, seja da Motricidade e da Reabilitação Psicomotora. [+]

Terbaik {healthcarestudies-bachelor-bachelor:plural} dalam Perubatan di Portugal. O Plano de Estudos da licenciatura em Motricidade Humana satisfaz o conjunto de requisitos e conhecimentos necessários ao futuro profissional da Motricidade Humana, de acordo com perfis prospectivos da respectiva profissão, seja em termos da Educação Física e Desporto, seja da Motricidade e da Reabilitação Psicomotora. Objetivos educativos: O 1º ciclo de estudos em Motricidade Humana tem como objetivo geral desenvolver conhecimentos e de competências específicas aos perfis profissionais generalistas considerados necessários a um Licenciado em Motricidade Humana. Em termos dos objetivos específicos por ramo, salientam-se: Ramo de Educação Física e Desporto: Desenvolvimento de competências para atuar na formação e no treino desportivo, na gestão de atividades desportivas, no exercício e saúde, e, na recreação e lazer. Ramo de Motricidade e Reabilitação Psicomotora: Desenvolvimento de competências para atuar: de forma supervisionada na reeducação de problemas de desenvolvimento psicomotor; na inclusão de pessoas com condição de deficiência na escola e na sociedade; no desenvolvimento de competências sociais e prevenção do desajustamento social no sentido da reinserção social; na intervenção precoce; e, na aplicação de técnicas de mediação corporal sob supervisão. Saídas profissionais: [-]

Fisioterapia

Instituto Piaget
Campus Sepenuh masa October 2017 Portugal Lisbon

A qualificação permite o acesso ao título profissional de Fisioterapeuta, pertencente à carreira profissional dos técnicos de diagnóstico e terapêutica. [+]

Sinto que a formação académica que obtive ao longo dos anos de curso bem como os estágios curriculares desde o primeiro ano até ao último facultaram-me o conhecimento técnico e científico para a prática diária como Fisioterapeuta. De salientar que foi sempre uma formação baseada na evidência e só foi possível graças ao excelente corpo docente que sempre existiu até aos dias de hoje. David Alves, fisioterapeuta, licenciou-se no Instituto Piaget em 2009 Objetivos educativos: Os objetivos gerais do 1º ciclo de estudos em Fisioterapia são: Formar fisioterapeutas que atuem, numa perspetiva bio-psicossocial, na prevenção de doença e na promoção da saúde, no desenvolvimento e recuperação da funcionalidade e qualidade de vida e na diminuição da incapacidade e inadaptação através de programas de reeducação, reabilitação e tratamento. Habilitar os estudantes com conhecimentos e aptidões de rigor científico, de responsabilidade, autonomia e de respeito pelas questões legais e éticas no âmbito da saúde, no contexto da avaliação e intervenção em situações diferenciadas. Desenvolver capacidades de organização e implementação eficazes, através de métodos e técnicas adequadas e baseados na evidência científica. Dotar os estudantes com competências humanistas, culturais e sociais, em complemento às competências científicas e técnicas, para que possam gerir e atuar de forma eficaz, perante diferentes situações profissionais do quotidiano. Saídas profissionais: Os diplomados em Fisioterapia poderão desempenhar funções em: Hospitais Clínicas e centros de saúde públicos ou privados Centros de reabilitação Estabelecimentos termais Estruturas desportivas Escolas e institutos de ensino especial Instituições de apoio a idosos Estatuto profissional: A qualificação permite o acesso ao título profissional de Fisioterapeuta, pertencente à carreira profissional dos técnicos de diagnóstico e terapêutica. Para a conclusão do 1.º ciclo de estudos em Fisioterapia, o estudante deverá cumprir um plano curricular constituído por 240 créditos ECTS obrigatórios. O 1.º ciclo de estudos em Fisioterapia conferirá as competências necessárias para: Identificar estruturas, funcionamento, regulação e homeostase do corpo humano e os mecanismos de retorno à função e melhorias do estado de saúde; Descrever o movimento humano normal, identificar as condicionantes e desvios à normalidade, e enumerar os mecanismos que levam à sua regulação, identificando os principais problemas e planeando uma intervenção adequada; Identificar e interpretar a legislação nacional e internacional na área do CE e da saúde em geral; Aplicar o modelo e a metodologia de avaliação em Fisioterapia com base no modelo de Classificação Internacional de Funcionalidade (CIF); Identificar e aplicar os métodos e técnicas de avaliação e intervenção em fisioterapia; Realizar investigação e divulgar os resultados; Reabilitar diferentes condições funcionais em contextos reais, de forma eficiente, realizando relatórios de avaliação e reavaliação, com medição de resultados; Exercer eficientemente a prática clínica, em diferentes contextos de prestação de cuidados de saúde/serviços. [-]

Ciências da Nutrição

Instituto Piaget
Campus Sepenuh masa October 2017 Portugal Lisbon

Conferir ao estudante conhecimentos e competências que permitam ao futuro profissional intervir na promoção da saúde e na prevenção da doença através de aconselhamento e educação alimentar, terapêutica nutricional, gestão da alimentação de grupos, controlo da qualidade e segurança alimentar, inovação de métodos e técnicas, conceção, organização e gestão de soluções alimentares, apoio à decisão sobre políticas de alimentação e investigação. [+]

Terbaik {healthcarestudies-bachelor-bachelor:plural} dalam Perubatan di Portugal. Objetivos educativos: Conferir ao estudante conhecimentos e competências que permitam ao futuro profissional intervir na promoção da saúde e na prevenção da doença através de aconselhamento e educação alimentar, terapêutica nutricional, gestão da alimentação de grupos, controlo da qualidade e segurança alimentar, inovação de métodos e técnicas, conceção, organização e gestão de soluções alimentares, apoio à decisão sobre políticas de alimentação e investigação. Capacitar o futuro profissional para intervir em áreas diversas (saúde, desporto, escolar, restauração, instituições de solidariedade social, produção e distribuição de alimentos, e autarquias), decorrentes de planos em intervenção em saúde pública e considerando a Política Alimentar e Nutricional. Habilitar o estudante para o exercício profissional autónomo, científica e tecnicamente rigoroso, respeitando os princípios éticos fundamentais e a deontologia profissional. Promover o desenvolvimento da investigação e produção científica na área. Saídas profissionais: Os diplomados em Ciências da Nutrição poderão desempenhar as funções de aconselhamento e educação alimentar, promovendo a saúde e prevenindo a doença; de terapêutica nutricional; de implementação de planos alimentares individuais ou coletivos; de controlo da qualidade e segurança alimentar e de organização e gestão de soluções alimentares em hospitais, centros de saúde, clínicas, instituições de apoio social, hotéis, restaurantes e outras instituições. Estatuto profissional: A qualificação é reconhecida pela Ordem dos Nutricionistas. O título profissional de Nutricionista requer inscrição na Ordem dos Nutricionistas. Para a conclusão do 1.º ciclo de estudos em Ciências da Nutrição, o estudante deverá cumprir um plano curricular constituído por 240 créditos ECTS obrigatórios. O 1.º ciclo de estudos em Ciências da Nutrição conferirá as competências necessárias para: Compreensão e interpretação dos fundamentos biológicos, sociais, económicos, culturais, políticos e comportamentais que justificam as interações entre o organismo e a sua alimentação. Capacidade de análise do estado nutricional e determinação das necessidades nutricionais. Capacidade de integrar conhecimentos de vários domínios científicos e de os aplicar à alimentação para atingir e manter ao melhor nível o estado de saúde de indivíduos e comunidades, através de aconselhamento e implementação de planos alimentares individuais ou coletivos, educação alimentar, gestão em restauração ou controlo da qualidade e segurança alimentar. Capacidade de investigar, conhecer, organizar e gerir soluções alimentares junto de comunidades, intervindo em equipas multidisciplinares. Capacidade de decisão e comunicação em meio profissional e junto da comunidade. Autonomia para aprendizagem continuada e valorização científica, técnica e profissional. Respeito pelas normas deontológicas. [-]